- Подробности
-
Опубликовано 11.04.2026 13:00
-
Просмотров: 17
В региональном этапе конкурса «Учитель-дефектолог России» победила логопед Светлана Антонова из МКДОУ "Мартюшевский детский сад "Искорка"
Поздравляем с блестящей победой!
От лица Управления образования Каменского муниципального округа сердечно поздравляем нашего замечательного педагога — учителя‑логопеда Светлану Антонову — с победой в финале регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель‑дефектолог России»!
Мы искренне гордимся тем, что в нашем округе работают такие талантливые, преданные своему делу специалисты. Светлана продемонстрировала высочайший уровень профессионализма во всех конкурсных испытаниях:
- на открытом групповом занятии с обучающимися с ОВЗ,
- в мастер‑классе для педагогического сообщества,
- при решении профессиональных кейсов в сфере дефектологического образования.
Особая радость — что Светлана Антонова, представит Свердловскую область на федеральном этапе конкурса этой осенью!
Победа в региональном этапе — это не только заслуженное признание мастерства, но и важный шаг: Светлана вошла в число соискателей премий Губернатора Свердловской области в 2026 году.
Дорогая Светлана от всего коллектива Управления образования желаем вам:
- вдохновения и новых идей,
- уверенности в своих силах,
- лёгкости в подготовке к федеральному этапу,
- поддержки коллег и близких,
- удачи и блестящих результатов на всероссийской сцене!
Пусть этот успех станет новой ступенью в вашем профессиональном пути, а опыт, знания и искренняя любовь к своему делу помогут покорить ещё большие высоты. Мы верим в вас и будем болеть всей душой! ❤️
Спасибо за то, что вы делаете для наших детей и образования в целом! Ваш труд бесценен.
С уважением,
Управление образования Каменского муниципального округа
- Подробности
-
Опубликовано 11.04.2026 13:00
-
Просмотров: 17
В региональном этапе конкурса «Учитель-дефектолог России» победила логопед Светлана Антонова из МКДОУ "Мартюшевский детский сад "Искорка"
Поздравляем с блестящей победой!
От лица Управления образования Каменского муниципального округа сердечно поздравляем нашего замечательного педагога — учителя‑логопеда Светлану Антонову — с победой в финале регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель‑дефектолог России»!
Мы искренне гордимся тем, что в нашем округе работают такие талантливые, преданные своему делу специалисты. Светлана продемонстрировала высочайший уровень профессионализма во всех конкурсных испытаниях:
- на открытом групповом занятии с обучающимися с ОВЗ,
- в мастер‑классе для педагогического сообщества,
- при решении профессиональных кейсов в сфере дефектологического образования.
Особая радость — что Светлана Антонова, представит Свердловскую область на федеральном этапе конкурса этой осенью!
Победа в региональном этапе — это не только заслуженное признание мастерства, но и важный шаг: Светлана вошла в число соискателей премий Губернатора Свердловской области в 2026 году.
Дорогая Светлана от всего коллектива Управления образования желаем вам:
- вдохновения и новых идей,
- уверенности в своих силах,
- лёгкости в подготовке к федеральному этапу,
- поддержки коллег и близких,
- удачи и блестящих результатов на всероссийской сцене!
Пусть этот успех станет новой ступенью в вашем профессиональном пути, а опыт, знания и искренняя любовь к своему делу помогут покорить ещё большие высоты. Мы верим в вас и будем болеть всей душой! ❤️
Спасибо за то, что вы делаете для наших детей и образования в целом! Ваш труд бесценен.
С уважением,
Управление образования Каменского муниципального округа
- Подробности
-
Опубликовано 08.04.2026 09:12
-
Просмотров: 39
Педагогические чтения «Педагогическая мастерская» прошли на базе Травянской и Клевакинской школ.
Всего на педчтениях было представлено 57 мастер -классов по 5 направлениям:
«Математическое и естественно-научное образование, как приоритетное направление системы образования»
«Инструменты воспитания в год народного единства»
«Практика интеграции ресурсов универсальной библиотеки ЦОК в урок и внеурочную деятельность»
«Родитель — не гость, а партнер: эффективные модели сотрудничества семьи и детского сада, семьи и школы»
«PRO-будущее: новые векторы в профориентации»
МКОУ "Клевакинская СОШ"
«Педагогическая мастерская — 2026»: вдохновляем, учим, созидаем!
2 апреля на базе Клевакинской школы прошел районный этап педагогических чтений. Это был насыщенный день, объединивший педагогов нашего района для обмена живым опытом и инновационными идеями.
Вектор развития. Начальник Управления образования Анна Самвеловна представила фундаментальную тему: «Естественно-научное и математическое образование. Из школы — в профессию: наш вклад в экономику России». Речь шла о том, как школьная скамья становится фундаментом для будущих инженеров и ученых.
Путь к триумфу: Особенным моментом стало выступление Татьяны Вячеславовны Тверитиной (МКДОУ «Покровский детский сад»), победителя муниципального этапа конкурса «Воспитатель года России – 2026». В своем докладе «Мой путь к победе» она поделилась личными откровениями и профессиональными секретами участника конкурса.
Инновации и будущее:
Евгения Владимировна Некрасова, и.о. заведующего МКДОУ «Черемховский детский сад», раскрыла потенциал инновационных площадок в дошкольном образовании.
Снежана Сергеевна Грачева, руководитель Центра «Точка роста» МАОУ «Покровская СОШ», представила проект «Вектор РОСТа: школа будущих инженеров», показав возможности современной образовательной среды.
Атмосферу праздника и единства поддержал хор учителей Сосновской школы и детского сада — лауреаты фестиваля «Грани таланта», исполнившие вдохновляющую песню «Россия»!
Интерактивные площадки:
Вектор на науку: В кабинете физики и математики доказывали, что даже древний циркуль может быть «волшебным», а цифровые лаборатории превращают обычный урок в научное исследование.
Единство через творчество: В год народного единства педагоги творили чудеса: от урало-сибирской росписи пальчиками до создания символов из фоамирана. Коллеги из Покровского, Кисловского и Сосновского детских садов и школ показали, как растить гражданина через диалог культур.
Родитель — это партнер: Обсудили, как уйти от оценочных суждений и выстроить «язык партнерства». Проект «Гость группы» и квиз-игры стали настоящим открытием секции № 3.
PRO-будущее: В игровых форматах прокладывали «Путь в будущее» вместе с нашими психологами и советниками по воспитанию.
Это был день профессионального драйва, где каждый ушел с «чемоданчиком» новых приемов и идей для своих учеников. Гордимся нашими педагогами — вы настоящие мастера своего дела! Спасибо всем участникам за искренность и профессионализм! До встречи на новых мастер-классах!
МКОУ "Травянская СОШ"
2 апреля наша школа стала центром притяжения талантливых педагогов! Мы принимали районные Педагогические Чтения 2026!
Началось всё с торжественного пленарного заседания. Теплые слова приветствия от и.о. директора школы Натальи Алексеевны Дементьевой и главного специалиста управления образования Кристины Петровны Матусовой задали позитивный настрой. А затем наши талантливые ученики покорили всех яркими музыкальными номерами!
Особое внимание на пленарной части было уделено важному вопросу будущего образования. Мы посмотрели видеообращение начальника управления образования Анны Самвеловны Парадеевой о роли естественно-научного и математического образования. Из школы- в профессию: наш вклад в экономику России. Были представлены интересные доклады: "Первые шаги в науку" в ДОУ и "Модель математического и естественно-научного образования как фактор совершенствования образовательной системы МАОУ "Бродовская СОШ" в условиях реализации стратегии развития технологического образования". Завершилась официальная часть исполнением гимна педагогов Каменского МО.
После этого участники погрузились в мир интерактивных мастерских. Четыре направления – от приоритетов в естественно-научном образовании и воспитания в год народного единства до партнерства семьи и школы, интеграции ресурсов универсальной библиотеки ЦОК в урок и внеурочную деятельность и новых векторов профориентации – кипели жизнью! Мастер-классы, практические занятия, игры – каждый нашел что-то для себя!
Такие встречи – это бесценная возможность:
Поделиться педагогическим опытом.
Найти эффективные решения актуальных вопросов в образовании.
Повысить свой профессиональный уровень.
Освоить инновационные технологии и научиться работать в команде.
Создать пространство для профессионального общения и творчества.
Внедрить лучшие практики в образовательный процесс.
Огромное спасибо всем участникам за ваш бесценный вклад и готовность делиться знаниями! Вы – настоящие двигатели прогресса в образовании!
- Подробности
-
Опубликовано 08.04.2026 09:12
-
Просмотров: 39
Педагогические чтения «Педагогическая мастерская» прошли на базе Травянской и Клевакинской школ.
Всего на педчтениях было представлено 57 мастер -классов по 5 направлениям:
«Математическое и естественно-научное образование, как приоритетное направление системы образования»
«Инструменты воспитания в год народного единства»
«Практика интеграции ресурсов универсальной библиотеки ЦОК в урок и внеурочную деятельность»
«Родитель — не гость, а партнер: эффективные модели сотрудничества семьи и детского сада, семьи и школы»
«PRO-будущее: новые векторы в профориентации»
МКОУ "Клевакинская СОШ"
«Педагогическая мастерская — 2026»: вдохновляем, учим, созидаем!
2 апреля на базе Клевакинской школы прошел районный этап педагогических чтений. Это был насыщенный день, объединивший педагогов нашего района для обмена живым опытом и инновационными идеями.
Вектор развития. Начальник Управления образования Анна Самвеловна представила фундаментальную тему: «Естественно-научное и математическое образование. Из школы — в профессию: наш вклад в экономику России». Речь шла о том, как школьная скамья становится фундаментом для будущих инженеров и ученых.
Путь к триумфу: Особенным моментом стало выступление Татьяны Вячеславовны Тверитиной (МКДОУ «Покровский детский сад»), победителя муниципального этапа конкурса «Воспитатель года России – 2026». В своем докладе «Мой путь к победе» она поделилась личными откровениями и профессиональными секретами участника конкурса.
Инновации и будущее:
Евгения Владимировна Некрасова, и.о. заведующего МКДОУ «Черемховский детский сад», раскрыла потенциал инновационных площадок в дошкольном образовании.
Снежана Сергеевна Грачева, руководитель Центра «Точка роста» МАОУ «Покровская СОШ», представила проект «Вектор РОСТа: школа будущих инженеров», показав возможности современной образовательной среды.
Атмосферу праздника и единства поддержал хор учителей Сосновской школы и детского сада — лауреаты фестиваля «Грани таланта», исполнившие вдохновляющую песню «Россия»!
Интерактивные площадки:
Вектор на науку: В кабинете физики и математики доказывали, что даже древний циркуль может быть «волшебным», а цифровые лаборатории превращают обычный урок в научное исследование.
Единство через творчество: В год народного единства педагоги творили чудеса: от урало-сибирской росписи пальчиками до создания символов из фоамирана. Коллеги из Покровского, Кисловского и Сосновского детских садов и школ показали, как растить гражданина через диалог культур.
Родитель — это партнер: Обсудили, как уйти от оценочных суждений и выстроить «язык партнерства». Проект «Гость группы» и квиз-игры стали настоящим открытием секции № 3.
PRO-будущее: В игровых форматах прокладывали «Путь в будущее» вместе с нашими психологами и советниками по воспитанию.
Это был день профессионального драйва, где каждый ушел с «чемоданчиком» новых приемов и идей для своих учеников. Гордимся нашими педагогами — вы настоящие мастера своего дела! Спасибо всем участникам за искренность и профессионализм! До встречи на новых мастер-классах!
МКОУ "Травянская СОШ"
2 апреля наша школа стала центром притяжения талантливых педагогов! Мы принимали районные Педагогические Чтения 2026!
Началось всё с торжественного пленарного заседания. Теплые слова приветствия от и.о. директора школы Натальи Алексеевны Дементьевой и главного специалиста управления образования Кристины Петровны Матусовой задали позитивный настрой. А затем наши талантливые ученики покорили всех яркими музыкальными номерами!
Особое внимание на пленарной части было уделено важному вопросу будущего образования. Мы посмотрели видеообращение начальника управления образования Анны Самвеловны Парадеевой о роли естественно-научного и математического образования. Из школы- в профессию: наш вклад в экономику России. Были представлены интересные доклады: "Первые шаги в науку" в ДОУ и "Модель математического и естественно-научного образования как фактор совершенствования образовательной системы МАОУ "Бродовская СОШ" в условиях реализации стратегии развития технологического образования". Завершилась официальная часть исполнением гимна педагогов Каменского МО.
После этого участники погрузились в мир интерактивных мастерских. Четыре направления – от приоритетов в естественно-научном образовании и воспитания в год народного единства до партнерства семьи и школы, интеграции ресурсов универсальной библиотеки ЦОК в урок и внеурочную деятельность и новых векторов профориентации – кипели жизнью! Мастер-классы, практические занятия, игры – каждый нашел что-то для себя!
Такие встречи – это бесценная возможность:
Поделиться педагогическим опытом.
Найти эффективные решения актуальных вопросов в образовании.
Повысить свой профессиональный уровень.
Освоить инновационные технологии и научиться работать в команде.
Создать пространство для профессионального общения и творчества.
Внедрить лучшие практики в образовательный процесс.
Огромное спасибо всем участникам за ваш бесценный вклад и готовность делиться знаниями! Вы – настоящие двигатели прогресса в образовании!
- Подробности
-
Опубликовано 07.04.2026 14:49
-
Просмотров: 26
31 марта 2026 г. на базе МКОУ «Кисловская СОШ им. И. И. Гуляева» прошла научно - практическая конференция Каменского муниципального округа обучающихся начальных классов, на которой представили свои проекты самые юные, начинающие исследователи – обучающиеся начальной школы . Для многих из них – это первые шаги в науку, первое погружение в проектную, творческую деятельность.
Научно практическая конференция была торжественно открыта обучающимися Кисловской школы с выносом флага и напутственными словами директора школы В. В. Бологовой.
Всего в конференции приняли участие 42 обучающихся из 11 общеобразовательных организаций Каменского муниципального округа, представив 34 исследовательских, проектных и творческих работ.
Обучающиеся были распределены по следующим номинациям:
- « Моя страна - моя Россия»;
- « Хранители истории»;
- « Природа и мы»;
- «Азбука здоровья»;
- « Удивительный мир открытий»;
- « Я познаю мир» ( для первоклассников);
- Мастер класс « Всё обо всём».
Секция 1 « Моя страна - моя Россия»
Победителем стала ученица МАОУ « Покровская СОШ» Эсенкулова София ( руководитель Эсенкулова К.И.),
2 место у ученицы МАОУ « Бродовская СОШ» Ившиной Елизаветы ( руководитель А. М. Акулова),
3 место занял ученик МКОУ « Пироговская СОШ» Степанов Вадим ( руководитель О. Г. Хаерзаманова).
В секции « Хранители истории»
Победителем стала ученица Покровской СОШ Панченко Юлия ( руководитель Эсенкулова К.И.),
2 место у Андреева Михаила ученика Сосновской школы (руководитель А.А.Федорова),
3 место занял ученик Бродовской СОШ Минаков Степан ( руководитель Л.Г. Минакова).
Секция « Природы и мы»
Победителем стала Абдуллаева Дарья ученица Бродовской школы ( руководитель Е.В. Майле ),
2 место у Иванова Сергея ученика «Бродовская СОШ» (руководитель Антропова Н.Н.) и Вазенмиллер Ивана и Вазенмиллер Дарьи из Бродовской СОШ (руководитель О. Н. Ворончихина),
3 место также заняла группа ребят из Бродовской школы: Титов Егор, Испандяров Архип, Птицын Евгений (руководитель Л.Г. Минакова),
Балакин Матвей ( руководитель Л.А. Максимова), Кузнецова Дарья, Шустова Ангелина, Новиков Семён (руководитель Н. Н. Симанова ) и Раев Максим ( руководитель В. Е. Грибанова) получили сертификаты участников.
Секция « Я познаю мир » ( для первоклассников)
2 место заняла ученица Клевакинской СОШ Данилова Ксения ( руководитель С.Н. Залесова),
3 место у Власовой Софьи ученицы « Рыбниковская СОШ» ( руководитель А.С. Мотовилова).
В секции « Азбука здоровья »
Победителем стал Колмогорцев Андрей, ученик Покровской СОШ (руководитель Е.В. Мартыненко),
2 место также заняла ученица Покровской СОШ, Кокорина Полина ( руководитель Е.В. Мартыненко),
3 место у ученика Клевакинской школы Рублёва Егора ( руководитель А. И. Рублёва).
Секция 4 « Удивительный мир открытий » №1
Победителями в данной секции стала группа ребят из Черемховской школы: Рожкова Виктория и Судакова Софья ( руководитель Н.И. Панькова),
2 место разделили обучающиеся: Маминской школы Бесов Николай (руководитель Е.С. Вдовина), Андреев Семён из Клевакинской школы ( руководитель А.Н. Дегтерева) и Фиронов Тимофей из Колчеданской школы ( руководитель Е.А. Черноскутова),
Сертификаты участников получили: Конева Арина из Клевакинской школы ( руководитель П.В. Колотилова) и Першина Анна из Кисловской школы ( руководитель Е. А. Коновалова)
Секция 5 « Удивительный мир открытий» №2
Победителем стала ученица Бродовской СОШ Балина Дарья ( руководитель О.Н. Ворончихина),
2 место занял ученик Бродовской школы Ермоленко Пётр (руководитель А.М. Акулова),
3 место у группы ребят из Покровской школы: Бычковой Алеси, Долбик Анастасии, Цветковой Анастасии ( руководитель О.Н. Шикшеева),.
Сертификаты участников получили: Аршинова Таисия из Покровской СОШ ( руководитель Е.В. Мартыненко) и Дзебчук Марк из Бродовской школы ( руководитель В.Е. Грибанова).
Секция 6 Мастер класс от ученика « Всё обо всём »
Победу в данной номинации разделили Плешкова Виктория ученица Кисловской школы (руководитель Е.А. Исупова) и Степанов Всеволод ученик Пироговской школы ( руководитель Т.А. Савинкина),
2 место заняла ученица Кисловской школы Шарипова Амина ( руководитель И.С. Фитина),
3 место у ученицы Пироговской СОШ Цыганюк Софьи (руководитель Р. А. Белослудцева),
Труфанова Василиса из Пироговской СОШ (руководитель Е.А. Маркова) получила сертификат участника.
Проекты были представлены на суд жюри. Все учащиеся «владели темой», умело отвечали на вопросы. В кабинетах, где проходила защита - царило особое волнение и желание показать всем результаты своих исследований, зрителей и членов жюри не могли оставить равнодушными сияющие глаза школьников.
Подводя итоги работы, члены жюри отметили, что учащиеся поразили разнообразием тем и глубиной содержания проектов, видна заинтересованность и самих юных исследователей, их наставников – учителей и родителей. Было также отмечено, что дети очень старались, все большие молодцы, хотя и не всем удалось справиться с волнением, порой не хватало чувства уверенности в себе и собственных силах, но у всех все получилось.
Все участники были награждены грамотами, педагоги - Благодарственными письмами.
Ждём от ребят новых научно - исследовательских проектов и творческих мастер - классов!
- Подробности
-
Опубликовано 07.04.2026 14:49
-
Просмотров: 26
31 марта 2026 г. на базе МКОУ «Кисловская СОШ им. И. И. Гуляева» прошла научно - практическая конференция Каменского муниципального округа обучающихся начальных классов, на которой представили свои проекты самые юные, начинающие исследователи – обучающиеся начальной школы . Для многих из них – это первые шаги в науку, первое погружение в проектную, творческую деятельность.
Научно практическая конференция была торжественно открыта обучающимися Кисловской школы с выносом флага и напутственными словами директора школы В. В. Бологовой.
Всего в конференции приняли участие 42 обучающихся из 11 общеобразовательных организаций Каменского муниципального округа, представив 34 исследовательских, проектных и творческих работ.
Обучающиеся были распределены по следующим номинациям:
- « Моя страна - моя Россия»;
- « Хранители истории»;
- « Природа и мы»;
- «Азбука здоровья»;
- « Удивительный мир открытий»;
- « Я познаю мир» ( для первоклассников);
- Мастер класс « Всё обо всём».
Секция 1 « Моя страна - моя Россия»
Победителем стала ученица МАОУ « Покровская СОШ» Эсенкулова София ( руководитель Эсенкулова К.И.),
2 место у ученицы МАОУ « Бродовская СОШ» Ившиной Елизаветы ( руководитель А. М. Акулова),
3 место занял ученик МКОУ « Пироговская СОШ» Степанов Вадим ( руководитель О. Г. Хаерзаманова).
В секции « Хранители истории»
Победителем стала ученица Покровской СОШ Панченко Юлия ( руководитель Эсенкулова К.И.),
2 место у Андреева Михаила ученика Сосновской школы (руководитель А.А.Федорова),
3 место занял ученик Бродовской СОШ Минаков Степан ( руководитель Л.Г. Минакова).
Секция « Природы и мы»
Победителем стала Абдуллаева Дарья ученица Бродовской школы ( руководитель Е.В. Майле ),
2 место у Иванова Сергея ученика «Бродовская СОШ» (руководитель Антропова Н.Н.) и Вазенмиллер Ивана и Вазенмиллер Дарьи из Бродовской СОШ (руководитель О. Н. Ворончихина),
3 место также заняла группа ребят из Бродовской школы: Титов Егор, Испандяров Архип, Птицын Евгений (руководитель Л.Г. Минакова),
Балакин Матвей ( руководитель Л.А. Максимова), Кузнецова Дарья, Шустова Ангелина, Новиков Семён (руководитель Н. Н. Симанова ) и Раев Максим ( руководитель В. Е. Грибанова) получили сертификаты участников.
Секция « Я познаю мир » ( для первоклассников)
2 место заняла ученица Клевакинской СОШ Данилова Ксения ( руководитель С.Н. Залесова),
3 место у Власовой Софьи ученицы « Рыбниковская СОШ» ( руководитель А.С. Мотовилова).
В секции « Азбука здоровья »
Победителем стал Колмогорцев Андрей, ученик Покровской СОШ (руководитель Е.В. Мартыненко),
2 место также заняла ученица Покровской СОШ, Кокорина Полина ( руководитель Е.В. Мартыненко),
3 место у ученика Клевакинской школы Рублёва Егора ( руководитель А. И. Рублёва).
Секция 4 « Удивительный мир открытий » №1
Победителями в данной секции стала группа ребят из Черемховской школы: Рожкова Виктория и Судакова Софья ( руководитель Н.И. Панькова),
2 место разделили обучающиеся: Маминской школы Бесов Николай (руководитель Е.С. Вдовина), Андреев Семён из Клевакинской школы ( руководитель А.Н. Дегтерева) и Фиронов Тимофей из Колчеданской школы ( руководитель Е.А. Черноскутова),
Сертификаты участников получили: Конева Арина из Клевакинской школы ( руководитель П.В. Колотилова) и Першина Анна из Кисловской школы ( руководитель Е. А. Коновалова)
Секция 5 « Удивительный мир открытий» №2
Победителем стала ученица Бродовской СОШ Балина Дарья ( руководитель О.Н. Ворончихина),
2 место занял ученик Бродовской школы Ермоленко Пётр (руководитель А.М. Акулова),
3 место у группы ребят из Покровской школы: Бычковой Алеси, Долбик Анастасии, Цветковой Анастасии ( руководитель О.Н. Шикшеева),.
Сертификаты участников получили: Аршинова Таисия из Покровской СОШ ( руководитель Е.В. Мартыненко) и Дзебчук Марк из Бродовской школы ( руководитель В.Е. Грибанова).
Секция 6 Мастер класс от ученика « Всё обо всём »
Победу в данной номинации разделили Плешкова Виктория ученица Кисловской школы (руководитель Е.А. Исупова) и Степанов Всеволод ученик Пироговской школы ( руководитель Т.А. Савинкина),
2 место заняла ученица Кисловской школы Шарипова Амина ( руководитель И.С. Фитина),
3 место у ученицы Пироговской СОШ Цыганюк Софьи (руководитель Р. А. Белослудцева),
Труфанова Василиса из Пироговской СОШ (руководитель Е.А. Маркова) получила сертификат участника.
Проекты были представлены на суд жюри. Все учащиеся «владели темой», умело отвечали на вопросы. В кабинетах, где проходила защита - царило особое волнение и желание показать всем результаты своих исследований, зрителей и членов жюри не могли оставить равнодушными сияющие глаза школьников.
Подводя итоги работы, члены жюри отметили, что учащиеся поразили разнообразием тем и глубиной содержания проектов, видна заинтересованность и самих юных исследователей, их наставников – учителей и родителей. Было также отмечено, что дети очень старались, все большие молодцы, хотя и не всем удалось справиться с волнением, порой не хватало чувства уверенности в себе и собственных силах, но у всех все получилось.
Все участники были награждены грамотами, педагоги - Благодарственными письмами.
Ждём от ребят новых научно - исследовательских проектов и творческих мастер - классов!
- Подробности
-
Опубликовано 07.04.2026 13:28
-
Просмотров: 23
Ежегодно 7 апреля отмечается Всемирный день здоровья.
Эту дату выбрали в честь дня создания в 1948 году Всемирной организации здравоохранения. Ежегодное проведение Дня здоровья стало традицией с 1950 года.
Здоровье – высшая ценность жизни. С ним ничто не может сравниться – ни богатство, ни положение в обществе, ни известность.
Всемирный день здоровья ежегодно поднимает вопросы, которые затрагивают все человечество и непосредственно влияют на нашу жизнь, для повышения интереса людей к своему здоровью и долголетию.
Девиз дня здоровья 2026 года «Вместе к здоровью. Вместе с наукой».
В центре внимания годовой кампании – научный прогресс, а также многостороннее сотрудничество, позволяющее вырабатывать практические решения на основе научных доказательств. В рамках этой кампании к правительствам стран и мировому сообществу в области здравоохранения будет обращен призыв поддержать науку в интересах защиты жизни людей, восстановления доверия в обществе и построения более здорового будущего.
За последние сто лет благодаря достижениям науки мы стали гораздо здоровее. Будущее человечества зависит от нашей способности вырабатывать и применять научно обоснованные подходы к охране здоровья – не только человека, но и животных, растений, экосистем и всей планеты в соответствии с целостным представлением о природе здоровья.
Здоровый образ жизни — это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней, сохранение, улучшение и укрепление здоровья.
Человек должен сам занимать активную жизненную позицию - придерживаться рационального режима дня, сбалансированно питаться, соблюдать соответствующую двигательную активность, регулярно выполнять закаливающие процедуры, избавляться от вредных привычек.
Основная и важная составляющая здоровья — это постоянная физическая активность.
Пешие прогулки на свежем воздухе, катание на велосипеде, подвижные игры пойдут на пользу людям разных возрастов. Не путайте ее с физическими упражнениями. Гимнастика, фитнес или легкая пробежка принесут неоспоримую пользу, даже если заниматься всего 15-20 минут в день.
Главное – система!
Здоровье нам необходимо каждый день, а не только по праздникам. Поэтому важен системный и регулярный подход. День здоровья призван вернуть интерес к активному образу жизни.
Важным компонентом здорового образа жизни является режим труда и отдыха, а также режим сна.
Правильно организуйте чередование этих трех компонентов. Очень многие пренебрегают этим правилом, что ведет к переутомлению, раздражительности, снижению защитных функций организма. Рекомендуется спать не менее 8 часов в сутки, ложиться примерно в одни и те же часы и проветривать комнату перед сном.
Правильно питайтесь.
Старайтесь употреблять больше овощей и фруктов, цельнозерновых круп, нежирные сорта мяса, сухофрукты, орехи. Ограничивайте себя в потреблении соли, сахара, жирных сортов мяса. Готовьте на пару, тушите, запекайте продукты при приготовлении пищи. Не переедайте, употребляйте продукты, содержащие витамины и микроэлементы согласно возрастным потребностям.
Откажитесь от вредных привычек.
Курение и злоупотребление алкоголем не несут ничего положительного для организма.
Берегите себя от психоэмоциональных нагрузок и избегайте стрессов. Занимайтесь деятельностью, приносящую радость и душевное удовлетворение. Это замедлить возрастные процессы, поддержит активность и хорошее настроение.
Будьте медицински активны!
Своевременно посещайте врача, проходите профилактические медицинские осмотры, вакцинируйтесь.
Наше здоровье бесценно! Приложите все силы для работы над собой, открывайте интересные возможности здоровой жизни!
- Подробности
-
Опубликовано 07.04.2026 13:28
-
Просмотров: 23
Ежегодно 7 апреля отмечается Всемирный день здоровья.
Эту дату выбрали в честь дня создания в 1948 году Всемирной организации здравоохранения. Ежегодное проведение Дня здоровья стало традицией с 1950 года.
Здоровье – высшая ценность жизни. С ним ничто не может сравниться – ни богатство, ни положение в обществе, ни известность.
Всемирный день здоровья ежегодно поднимает вопросы, которые затрагивают все человечество и непосредственно влияют на нашу жизнь, для повышения интереса людей к своему здоровью и долголетию.
Девиз дня здоровья 2026 года «Вместе к здоровью. Вместе с наукой».
В центре внимания годовой кампании – научный прогресс, а также многостороннее сотрудничество, позволяющее вырабатывать практические решения на основе научных доказательств. В рамках этой кампании к правительствам стран и мировому сообществу в области здравоохранения будет обращен призыв поддержать науку в интересах защиты жизни людей, восстановления доверия в обществе и построения более здорового будущего.
За последние сто лет благодаря достижениям науки мы стали гораздо здоровее. Будущее человечества зависит от нашей способности вырабатывать и применять научно обоснованные подходы к охране здоровья – не только человека, но и животных, растений, экосистем и всей планеты в соответствии с целостным представлением о природе здоровья.
Здоровый образ жизни — это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней, сохранение, улучшение и укрепление здоровья.
Человек должен сам занимать активную жизненную позицию - придерживаться рационального режима дня, сбалансированно питаться, соблюдать соответствующую двигательную активность, регулярно выполнять закаливающие процедуры, избавляться от вредных привычек.
Основная и важная составляющая здоровья — это постоянная физическая активность.
Пешие прогулки на свежем воздухе, катание на велосипеде, подвижные игры пойдут на пользу людям разных возрастов. Не путайте ее с физическими упражнениями. Гимнастика, фитнес или легкая пробежка принесут неоспоримую пользу, даже если заниматься всего 15-20 минут в день.
Главное – система!
Здоровье нам необходимо каждый день, а не только по праздникам. Поэтому важен системный и регулярный подход. День здоровья призван вернуть интерес к активному образу жизни.
Важным компонентом здорового образа жизни является режим труда и отдыха, а также режим сна.
Правильно организуйте чередование этих трех компонентов. Очень многие пренебрегают этим правилом, что ведет к переутомлению, раздражительности, снижению защитных функций организма. Рекомендуется спать не менее 8 часов в сутки, ложиться примерно в одни и те же часы и проветривать комнату перед сном.
Правильно питайтесь.
Старайтесь употреблять больше овощей и фруктов, цельнозерновых круп, нежирные сорта мяса, сухофрукты, орехи. Ограничивайте себя в потреблении соли, сахара, жирных сортов мяса. Готовьте на пару, тушите, запекайте продукты при приготовлении пищи. Не переедайте, употребляйте продукты, содержащие витамины и микроэлементы согласно возрастным потребностям.
Откажитесь от вредных привычек.
Курение и злоупотребление алкоголем не несут ничего положительного для организма.
Берегите себя от психоэмоциональных нагрузок и избегайте стрессов. Занимайтесь деятельностью, приносящую радость и душевное удовлетворение. Это замедлить возрастные процессы, поддержит активность и хорошее настроение.
Будьте медицински активны!
Своевременно посещайте врача, проходите профилактические медицинские осмотры, вакцинируйтесь.
Наше здоровье бесценно! Приложите все силы для работы над собой, открывайте интересные возможности здоровой жизни!
- Подробности
-
Опубликовано 25.03.2026 11:32
-
Просмотров: 59
2 апреля отмечается Всемирный День распространения информации о проблемах аутизма, который был учреждён Генеральной ассамблеей ООН 18 декабря 2007 г. На ней была принята Резолюция (А/RES/62/139), которая «рекомендует государствам-членам принимать меры для повышения информированности всех слоев общества, в том числе на уровне семей, о проблеме аутизма». С апреля 2008 г. этот День ежегодно проводится в большинстве стран мира.
Он был учреждён в связи с беспрецедентным ростом числа людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) на планете. По статистике Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 1990 году этот диагноз ставили одному из 1600 детей, а в 2026 году это заболевание диагностируется уже у каждого из 100 детей и у каждого из 127 взрослых на планете (данные ВОЗ). В США – у каждого из 31 (большее число случаев отчасти связано с особенностями подхода к диагностике в этой стране). Общий рост числа выявляемых случаев наличия аутизма у детей примерно на 17-18 % в год. Аутизм у мальчиков встречается примерно в четыре раза чаще, чем у девочек.
С 2010 года по инициативе Международной организации «Autism speaks» во всём мире проводится акция «Light It Up Blue» («Зажги синим»), в рамках которой подсвечивают синими тонами здания и памятники во всём мире, чтобы привлечь внимание СМИ и общества к проблеме аутизма.
Впервые в России этот день стали отмечать в 2011 году по инициативе Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир», одной из первых НКО в России, занимающейся профессиональной помощью детям и взрослым с аутизмом (с 1991 года). Тогда же были подсвечены синим цветом первые объекты, начиная со здания Центра «Наш Солнечный Мир». В 2012 году 2 апреля Центр провёл митинг на Пушкинской площади, привлекая внимание к теме помощи людям с аутизмом в России, получивший освещение агентства РИА-Новости и других СМИ.
В этом же году в акции принял участие МГППУ, в котором была проведена специальная конференция по теме помощи людям с аутизмом, было подсвечено здание Университета. В 2013 году активным городом-участником стала Москва, в которой было подсвечено здание мэрии и многие другие, а затем Санкт-Петербург, Белгород, Воронеж, Кострома, Новосибирск, Нижний Новгород, Самара, Симферополь, Тюмень и другие города. В Москве синим цветом подсвечиваются Тверской бульвар, Новый Арбат, здание Манежа, Останкинская телебашня. Во многих городах нашей страны родители выходят на главные площади с синими шариками в руках, привлекая внимание к теме помощи людям с аутизмом.
Аутизм характеризуется проблемами с коммуникацией и установлением социальных связей, нарушениями в развитии речи и склонностью к повторяющимся однообразным движениям (самостимуляциям). Также зачастую неконтролируемым проявлением эмоций и поведением. Люди с РАС очень разные, спектр расстройств очень широк – от небольших странностей в общении до тяжёлых форм аутизма, которые могут сопровождаться агрессией и самоагрессией, отсутствием речи, задержкой психического и умственного развития. Вместе с тем, в отдельных случаях, у людей с аутизмом могут проявлять и уникальные способности (синдром Саванта).
На сегодняшний день в научном сообществе есть ряд гипотез, но нет единого мнения, как о причинах аутизма, так и о том, с чем связан стремительный рост числа людей с РАС. Также нет медикаментозного лечения. Однако общепризнано, что коррекционно-развивающие занятия могут принести заметный эффект, особенно если они начаты в самом раннем возрасте и продолжаются регулярно в сочетании с обеспечением возможности детям с аутизмом быть среди обычных детей. Особенно важно отметить, что в коррекционной работе высокую эффективность показывают наши отечественные технологии, представленные в практике работы специалистов дефектологов, логопедов, психологов и нейропсихологов. Также очень важно, чтобы детям и молодым людям с аутизмом были доступны все сферы жизни – образование, культура, спорт, профобразование, трудоустройство, транспорт и др. Порядка 60% детей с РАС в случае обеспечения их необходимыми для развития условиями выходят в результате в так называемую норму – учатся и работают, живут самостоятельно.
Увеличение числа детей с аутизмом, отсутствие необходимой им системы поддержки является проблемой не только для них самих и их семей, но и для любой страны в целом. По данным ВОЗ, затраты государства на пожизненное содержание человека с аутизмом могут быть сокращены на 2/3 в случае организации единой системы сопровождения таких детей, с раннего детства помогающей ему развиваться и адаптироваться в обществе. 2/3 таких детей при наличии необходимой поддержки смогут жить самостоятельно и полноценно во взрослом возрасте, работать, приносить пользу обществу.
Информирование о проблемах аутизма играет значительную роль в принятии обществом людей с особенностями, создании для них условий для полноценной и счастливой жизни.
- Подробности
-
Опубликовано 25.03.2026 11:32
-
Просмотров: 59
2 апреля отмечается Всемирный День распространения информации о проблемах аутизма, который был учреждён Генеральной ассамблеей ООН 18 декабря 2007 г. На ней была принята Резолюция (А/RES/62/139), которая «рекомендует государствам-членам принимать меры для повышения информированности всех слоев общества, в том числе на уровне семей, о проблеме аутизма». С апреля 2008 г. этот День ежегодно проводится в большинстве стран мира.
Он был учреждён в связи с беспрецедентным ростом числа людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) на планете. По статистике Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 1990 году этот диагноз ставили одному из 1600 детей, а в 2026 году это заболевание диагностируется уже у каждого из 100 детей и у каждого из 127 взрослых на планете (данные ВОЗ). В США – у каждого из 31 (большее число случаев отчасти связано с особенностями подхода к диагностике в этой стране). Общий рост числа выявляемых случаев наличия аутизма у детей примерно на 17-18 % в год. Аутизм у мальчиков встречается примерно в четыре раза чаще, чем у девочек.
С 2010 года по инициативе Международной организации «Autism speaks» во всём мире проводится акция «Light It Up Blue» («Зажги синим»), в рамках которой подсвечивают синими тонами здания и памятники во всём мире, чтобы привлечь внимание СМИ и общества к проблеме аутизма.
Впервые в России этот день стали отмечать в 2011 году по инициативе Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир», одной из первых НКО в России, занимающейся профессиональной помощью детям и взрослым с аутизмом (с 1991 года). Тогда же были подсвечены синим цветом первые объекты, начиная со здания Центра «Наш Солнечный Мир». В 2012 году 2 апреля Центр провёл митинг на Пушкинской площади, привлекая внимание к теме помощи людям с аутизмом в России, получивший освещение агентства РИА-Новости и других СМИ.
В этом же году в акции принял участие МГППУ, в котором была проведена специальная конференция по теме помощи людям с аутизмом, было подсвечено здание Университета. В 2013 году активным городом-участником стала Москва, в которой было подсвечено здание мэрии и многие другие, а затем Санкт-Петербург, Белгород, Воронеж, Кострома, Новосибирск, Нижний Новгород, Самара, Симферополь, Тюмень и другие города. В Москве синим цветом подсвечиваются Тверской бульвар, Новый Арбат, здание Манежа, Останкинская телебашня. Во многих городах нашей страны родители выходят на главные площади с синими шариками в руках, привлекая внимание к теме помощи людям с аутизмом.
Аутизм характеризуется проблемами с коммуникацией и установлением социальных связей, нарушениями в развитии речи и склонностью к повторяющимся однообразным движениям (самостимуляциям). Также зачастую неконтролируемым проявлением эмоций и поведением. Люди с РАС очень разные, спектр расстройств очень широк – от небольших странностей в общении до тяжёлых форм аутизма, которые могут сопровождаться агрессией и самоагрессией, отсутствием речи, задержкой психического и умственного развития. Вместе с тем, в отдельных случаях, у людей с аутизмом могут проявлять и уникальные способности (синдром Саванта).
На сегодняшний день в научном сообществе есть ряд гипотез, но нет единого мнения, как о причинах аутизма, так и о том, с чем связан стремительный рост числа людей с РАС. Также нет медикаментозного лечения. Однако общепризнано, что коррекционно-развивающие занятия могут принести заметный эффект, особенно если они начаты в самом раннем возрасте и продолжаются регулярно в сочетании с обеспечением возможности детям с аутизмом быть среди обычных детей. Особенно важно отметить, что в коррекционной работе высокую эффективность показывают наши отечественные технологии, представленные в практике работы специалистов дефектологов, логопедов, психологов и нейропсихологов. Также очень важно, чтобы детям и молодым людям с аутизмом были доступны все сферы жизни – образование, культура, спорт, профобразование, трудоустройство, транспорт и др. Порядка 60% детей с РАС в случае обеспечения их необходимыми для развития условиями выходят в результате в так называемую норму – учатся и работают, живут самостоятельно.
Увеличение числа детей с аутизмом, отсутствие необходимой им системы поддержки является проблемой не только для них самих и их семей, но и для любой страны в целом. По данным ВОЗ, затраты государства на пожизненное содержание человека с аутизмом могут быть сокращены на 2/3 в случае организации единой системы сопровождения таких детей, с раннего детства помогающей ему развиваться и адаптироваться в обществе. 2/3 таких детей при наличии необходимой поддержки смогут жить самостоятельно и полноценно во взрослом возрасте, работать, приносить пользу обществу.
Информирование о проблемах аутизма играет значительную роль в принятии обществом людей с особенностями, создании для них условий для полноценной и счастливой жизни.
